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Un superdotado tiene un coeficiente intelectual igual
o superior a 130, cuando la media es de entre 90 y
110. Lo tienen sólo un 2% de los niños
pero, al ser etiquetados como problemáticos
o de bajo rendimiento, no son fácilmente identificables.
Según el comité europeo para la educación
de niños y adolescentes superdotados, entre
el 30 y el 50% fracasa en la escuela.
Nacieron
con un don que los condena a la incomprensión
Como
pueden cuestionar los fundamentos de cualquier ciencia,
desafían el saber del docente. Pueden entregar
una prueba en blanco porque sus cabezas van más
rápido que sus manos. Como se aburren, empiezan
a tener serios problemas de conducta y muchas veces
se los medica creyendo que son hiperactivos o tienen
déficit de atención”, explica Andrea
Vázquez, fundadora de la Sociedad Argentina
de Padres y Educadores de Niños Superdotados
(Sapyens).
Héctor
Roldán es miembro de Mensa, una sociedad internacional
a la que sólo pueden pertenecer quienes tienen,
como mínimo, 148 de coeficiente. Aquí
preside la ONG Creaidea, y apunta a la falta de capacitación
de los docentes para reconocer las múltiples
inteligencias de estos alumnos: “Los obligan
a repetir tareas que ya dominan; pueden ser agredidos
por sus compañeros que no los dejan pertenecer
al grupo. La angustia los lleva a ocultar sus dones,
terminan simulando no entender y pueden ser confundidos
con niños con deficiencias intelectuales ”.
La
superdotación se transmite genéticamente
por línea materna, aunque necesita de un ambiente
propicio para desarrollarse. Así, aunque se
sometiera a un chico a rigurosas jornadas de estudio,
no se podría “fabricar” un superdotado.
Hay varios test para medir esta capacidad, y tienen
que ser supervisados por especialistas. Las asociaciones
los toman, y también hay otras que brindan
apoyo a padres y docentes (www.fundacionricart.org).
Vázquez
sigue: “Son chicos que desarrollan un pensamiento
abstracto y una capacidad de análisis que resulta
incompatible con su desarrollo emocional: el mismo
chico de 5 años que se angustia porque un gobernante
no cumple con sus funciones, tiene miedo a los monstruos
a la noche ”. Gabriel Vulej, presidente de Mensa
Argentina, se siente identificado: “Yo tenía
10 años y no podía entender cómo
la gente seguía teniendo hijos cuando las guerras
amenazaban con acabar con el mundo. No lo podía
razonar como un adulto y me sentía devastado”.
En
EE.UU. hay 200 escuelas para superdotados. En Argentina,
existen en sólo cuatro ciudades (Capital, Pilar,
Salta y Mendoza). Y Jujuy es la única provincia
donde el Estado capacita a las escuelas comunes para
integrar a estos alumnos. “Un niño con
altas capacidades tiene una vida tan dura como la
de un discapacitado. Requiere un proyecto de educación
personalizado que estimule su razón y que no
lo obligue a nivelarse para abajo ”, dice Vázquez.
Si
alguien cree que cuando crecen son todos físicos
nucleares, se equivoca: “Como se aburren con
facilidad, hay muchos que hicieron seis carreras y
no terminaron ninguna. Otros crecieron ocultando sus
diferencias, no logran insertarse socialmente y terminan
resignándose a trabajar en tareas inferiores
a su capacidad”, cuenta Vulej. Así, esos
niños que en otros países son cuidados
como piedras preciosas en bruto, en el nuestro terminan
arrastrando un barrilete de piedras.
Robots y pizarrones interactivos
En
Argentina existen dos colegios privados para chicos
con altas capacidades.
En el Norbridge (tiene sedes en Capital, Pilar y Mendoza)
trabajan desde sus notebooks a través de un
pizarrón interactivo, siguen online clases
dictadas en Londres y emplean un “método
de casos” desarrollado en Harvard. Así,
los chicos de jardín arman globos terráqueos
inflables para entender la contraposición de
los océanos. Los “talentosos” de
sexto, en vez de tener matemática hacen un
taller de robótica o, en vez de hacer teatro,
deben crear una empresa teatral símil Broadway.
La cuota cuesta, según el nivel, entre $ 300
y $1.200. En Salta, en el Instituto Gifted Children,
los de jardín pidieron crear su huerta para
saber sobrevivir sin ir al supermercado. Los de 8
años están diseñando un aparato
para gastar menos electricidad. Estudiar allí
sale $370.
Cómo se identifica a
un superdotado
• Leen
precozmente, son muy curiosos, los movilizan las obras
de arte y la música.
•
Se expresan con metáforas.
•
Tienen un gran poder de abstracción y análisis.
•
Les interesa comprender la naturaleza de las cosas.
•
Toman objetos comunes y les dan usos insólitos.
•
No toleran la injusticia. Los problemas de la humanidad
los angustian y tienen una enorme sensibilidad.
ø
Fuente: CLARÍN
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